Sự phát triển về nhận thức theo các bước của thuyết Piaget- Liên hệ việc dạy ngôn ngữ/song ngữ cho trẻ

Jean Piaget là nhà tâm lý học và sinh vật học người Thụy Sĩ. Theo học thuyết về phát triển nhận thức của Jean Piaget, trẻ sẽ trải qua 4 giai đoạn phát triển tâm lý khác nhau. Trong bài viết này chúng ta sẽ tập trung vào 2 giai đoạn đầu tiên trong quá trình nhận thức và phát triển ngôn ngữ của trẻ em.

1- Giai đoạn cảm biến/ Sensorimotor Stage (0-2 tuổi)

Giai đoạn phát triển này bởi cách đứa trẻ hiểu thế giới, thông qua các hoạt động kích thích giác quan kết hợp với hoạt động thể chất. Trẻ độ tuổi này thích những hình ảnh sáng, bóng, chuyển động, có nhiều độ tương phản.

Tiếp xúc đầu tiên với ngôn ngữ: Lần đầu tiên bé tiếp xúc với ngôn ngữ là khi còn trong bụng mẹ, khi bắt đầu làm quen với giọng nói của bố mẹ. Nghiên cứu cho thấy rằng trong những tháng đầu tiên khi vừa được sinh ra, bé sơ sinh thích âm thanh của tiếng nói con người hơn bất kỳ âm thanh nào khác. Từ khi 1 đứa trẻ được sinh ra, chúng đã có một khả năng đặc biệt để phân biệt ngôn ngữ nói. Nghiên cứu từ DeCasper và Spence cho thấy trẻ bị thu hút đặc biệt bởi giọng nói của mẹ.

Làm thế nào để trẻ 0-2 tuổi giao tiếp? Sau khi một đứa trẻ được sinh ra, hình thức giao tiếp chính là khóc, vì chúng vẫn chưa thể tạo ra những âm thanh khác. Trong vài tháng đầu đời, giao tiếp của trẻ chủ yếu là tiền ngôn ngữ, sử dụng nụ cười và khóc. Tuy nhiên, cha mẹ có thể hiểu được tiếng khóc hoặc nụ cười của trẻ, khiến nó trở thành một hình thức giao tiếp vô tình. Vào khoảng 6 tháng, em bé sẽ học cách bập bẹ và phát ra những âm thanh có phụ âm như “da da da”. Sự xuất hiện đầu tiên của các từ là vào khoảng 12 tháng.

2- Giai đoạn tiền hoạt động/ Pre- operational Stage (2-7 tuổi)

Làm thế nào để trẻ từ 2-7 tuổi giao tiếp? Trong độ tuổi này, trẻ sẽ phần lớn mở rộng vốn từ vựng của mình. Tuy nhiên bé hình thành “Tư duy tập trung”, nghĩa là suy nghĩ theo kinh nghiệm cá nhân của mình. Đây là lý do tại sao trẻ em cho đến khoảng 6 tuổi đôi khi hiểu sai các sự kiện và sẽ gặp khó khăn khi diễn đạt chúng.Trẻ em từ 2-7 tuổi sẽ tò mò và muốn tìm hiểu, vì vậy bé thường xuyên đặt ra các câu hỏi “Tại sao- Why” về mọi thứ xảy ra xung quanh.

Do đó, ba mẹ có bé trong độ tuổi này hãy kiên nhẫn lắng nghe các câu hỏi của con đặt ra, và nói cho con về sự hình thành của những sự vật, sự việc xung quanh. Ba mẹ càng kiên nhẫn sử dụng ngôn ngữ để #giải_thích, #miêu_tả, #minh_họa, con sẽ càng tiếp thu ngôn ngữ tốt hơn dựa trên sự tò mò và sở thích tìm hiểu.

Từ Lý thuyết Piaget, ba mẹ có thể làm gì để giúp phát triển nhận thức của trẻ trong giai đoạn tiền hoạt động (từ 2 đến 7 tuổi)?

Chơi tưởng tượng: Thông qua hoạt động này, nhiều kỹ năng của con được phát triển. Con có thể học các vai trò và tình huống của thế giới xung quanh như: giả vờ ăn hoặc uống, giả vờ lái xe, giả làm bác sĩ và giúp đỡ người khác, v.v. Ba mẹ có thể thực hành bất kỳ hoạt động nào giúp trẻ mở rộng ngôn ngữ, phát triển sự đồng cảm và củng cố khả năng thể hiện tinh thần của trẻ về thế giới xung quanh.

Khuyến khích khám phá và thử nghiệm: Hãy để bé khám phá màu sắc và sự phân loại của chúng, hãy chỉ cho bé biết những sự vật xảy ra như thế nào.

Nguồn tham khảo:
Wood, K. “Piaget’s Stages of Cognitive Development,” in Orey, M. Emerging Perspectives on Learning, Teaching, and Technology, Association for Educational Communications and Technology, 2001.
PBS.org: “Piaget describes stages of cognitive development 1923-1952.”Educational Psychology Interactive: “Piaget’s Theory of Cognitive Development.”Simply Psychology: “Jean Piaget’s Theory and Stages of Cognitive Development.”

Tất cả các bài lược dịch trong trang web đều thuộc sở hữu trí tuệ cuả HP JUNiOR Team. Vui lòng không sao chép hoặc chia sẻ mà không có sự đồng ý của HP JUNiOR.